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內容簡介: 博客來網路書店此書是一本討論如何切中要點進行教室戲劇的作品。書中的思維大部分建立在近代戲劇學者之觀點上，然而這些觀點已轉化成老師可以在課堂中使用的戲劇課程。書中也建議應該如何計畫及評量戲劇課程，同時也介紹不同的進行方式，並探討戲劇教學(classroom drama)和表演呈現(performance)的關係，更包括一些有用的課程大綱。
本書博客來書店博客來網路書局的主旨是根據以下的觀點做為基礎：「戲劇在幫助教師於教學中邁向一個整合的課程上，扮演一個重要的角色。這些課程，針對各年齡層的年輕學子有其教育關聯性和目的。」作者表示戲劇也可以是一種刺激的教學方法，而不該淪為只是戲劇愛好者的活動。不論讀者是否為戲劇專家，本書要給各位教師信心，以探索自己在戲劇教學方面的各種可能性。
博客來
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- 作者： Jonothan Neelands、呂彥蓉/校閱 新功能介紹
- 譯者：陳仁富、黃國倫
- 出版社：心理 新功能介紹
- 出版日期：2010/07/12
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
看反課綱 李遠哲：聽聽孩子聲音
（中央社記者魏紜鈴台北1日電）中研院院士李遠哲今天強調，課綱爭議應慢慢討論，歷史微調非這麼急迫，「年紀大的人應聽聽孩子的聲音」，他也質疑，教育部長吳思華做這件事，絕非理直氣壯在做。
李遠哲今天上午出席台灣大學舉行的空氣污染能源轉型台灣風險社會論壇，他受訪被問及近日紛擾的反課綱爭議行動，做出上述表示。
李遠哲說，這次學生出來反課綱，他很有感受也覺得難過，問題在於課綱本身單從中國史與台灣史爭論是不對的，歷史應從人民的立場來看歷史。
李遠哲認為，課綱史觀有爭議的話應慢慢討論，不該用這種方式強制去做，「昨天我看到電視上的教育部長吳思華的臉孔，我知道他一定很痛苦，也知道他應該知道怎麼做，但為什麼不做呢？我就不曉得。」
「他（指吳思華）做這件事，絕對不是理直氣壯的在做，一定有很多難為的地方，他也知道對學生不該這樣，當一個學者，就該知道應該往後延，」李遠哲說，像這種有爭議的事可挪下來再討論，歷史微調不是這麼急迫的事。
李遠哲表示，教育部長沒能面帶笑容給學生安慰鼓勵，卻好像有很大仇恨要控告他們，這是完全不能同意的。
李遠哲說，希望學生能理性面對此事，重要是年紀大的人，要聽聽年輕人的聲音，「一直說小孩子不懂事，我完全不同意，我在中學時就很懂事，比那些年紀大的人更有理想。」
至於吳思華聲稱，課綱需如期上路原因，是課本已印了，對此理由李遠哲並不接受，「印課本不需要多少錢。 」對於新舊課綱併行作法，他也認為不妥，像日據時代或日治時代，究竟是治理或佔據，歷史觀並不一樣。年輕人未來在學校學習課本教什麼並不是重要的，重要的是，如何從中學習到更多，比較重要。
此外，他還提及，過去外界指稱教改失敗，李遠哲應該要負責是政治迫害。1040801
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/看反課綱-李遠哲-聽聽孩子聲音-045834591.html
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